TEXTOS LITERARIOS

Open publication - Free publishing - More drama

Realismo y Naturalismo

Open publication - Free publishing - More naturalismo

TEXTO ENSAYÍSTICO DEL PADRE BENITO FEIJOO: "Siempre la moda fue la moda". (Prueba de Selectividad de Lengua Castellana)

Siempre la moda fue la moda. Quiero decir que siempre el mundo fue inclinado a los nuevos usos.

Esto lo lleva de suyo la misma naturaleza. Todo lo viejo fastidia. El tiempo todo lo destruye. A lo que no quita la vida, quita la gracia… Piensan algunos que la variación de las modas depende de que sucesivamente se va refinando más el gusto, o la inventiva de los hombres cada día es más delicada. ¡Notable engaño! No agrada la moda nueva por mejor, sino por nueva. Aún dije demasiado. No agrada porque es nueva, sino porque se juzga que lo es, y por lo común se juzga mal. Los modos de vestir que hoy llamamos nuevos, por la mayor parte son antiquísimos. […]

Pero, aunque en todos tiempos reinó la moda, está sobre muy distinto pie en éste que en los pasados su imperio. Antes el gusto mandaba en la moda, ahora la moda manda en el gusto. Ya no se deja un modo de vestir porque fastidia, ni porque el nuevo parece o más conveniente o más airoso. Aunque aquel sea y parezca mejor, se deja porque así lo manda la moda. Antes se atendía a la mejoría, aunque fuese solo imaginada, o, por lo menos, un nuevo uso, por ser nuevo agradaba y, hecho agradable, se admitía; ahora, aun cuando no agrade, se admite solo por ser nuevo. Malo sería que fuese tan inconstante el gusto, pero peor es que, sin interesarse el gusto, haya tanta inconstancia. De suerte que la moda se ha hecho un dueño tirano y, sobre tirano, importuno, que cada día pone nuevas leyes para sacar cada día nuevos tributos; pues cada nuevo uso que introduce es un nuevo impuesto sobre las haciendas. No se trajo cuatro días el vestido cuando es preciso arrimarle como inútil y, sin estar usado, se ha de condenar como viejo. Nunca menudearon tanto las modas como ahora, ni con mucho. (Benito Jerónimo Feijoo, Teatro crítico universal) Convocatoria de septiembre 2009-2010, Comunidad de Madrid:

1. Lee el texto de Feijoo y comenta las siguientes palabras del mismo: "Antes el gusto mandaba en la moda, ahora la moda manda en el gusto." ¿Crees que esas palabras siguen teniendo validez en nuestro siglo?".
2. Redacción sobre "El valor y la importancia de la moda en el mundo de hoy".

3. ¿Qué características de la prosa del XVIII, en cuanto a género y estilo aprecias en este fragmento?

LITERATURA 2º BTO. SIGLO XIX

Open publication - Free publishing - More literatura

LITERATURA 2º BTO.

Open publication - Free publishing - More apuntes

Práctica: PAU de años anteriores

Estas semanas iremos trabajando los textos y demás ejercicios para practicar la PAU.

Modelo 2012

Junio 2011

Modelo 2011

Junio 2010

Septiembre 2009

Opinión argumentada

A partir del texto, exponga su opinión de manera argumentada sobre la educación.

Recibido un año más su informe sobre la educación en España y celebrado como es debido por tertulianos, opinadores y sobrevenidos especialistas en pedagogía local, me dirijo a ustedes para tratar de enmendar la penosa visión que nuestro nivel educativo les merece. Sí, puede que un gran número de chavales españoles carezca de comprensión lectora, pero ¿qué me dicen del nivel de ingesta de alcohol? ¿Acaso no tenemos uno de los más altos de Europa, con una media de primera borrachera situada en los 13 años, lo cual, si no me equivoco, nos sitúa en la vanguardia de beodos? [...] Es posible que su insistencia en considerar nuestro déficit en formación intelectual tenga que ver con la envidia cochina que les provoca, por ejemplo, que España sea, por amplio margen, el país con más dinero negro en circulación, albergando la mayor cantidad de billetes de 500 de la zona euro. ¿Por qué no introducen la habilidad para eludir impuestos entre los parámetros de su estudio? ¿No es acaso una prueba de nuestra fortaleza matemática ver cómo empresarios de todo pelaje conducen coches de altísima gama, gozan de varias viviendas y se dejan una pasta gansa en restaurantes de lujo mientras la declaración de la renta les sale a devolver? [...]

Miren ustedes, se pueden meter el informe por donde les quepa. Aquí no somos tan estúpidos como para considerar la educación un asunto relevante. Siempre habrá excéntricos que opten por los estudios, allá cada uno, pero aquí hemos aleccionado a los chavales en la verdad: lo único que importa es el dinero. Esa lección sí que nos la han aprendido bien y a ellos y a nosotros nos importan un carajo las condiciones del profesorado, el gasto educativo, la reforma escolar, los estudios universitarios y la madre que parió a los escandinavos. A ver si aprenden a respetar a nuestro país con su esmerada idiosincrasia. Déjense de lecciones y monsergas, y estén atentos. Pronto estaremos a la cola en su estudio, pero con el orgullo de una economía en crecimiento, nuestra parrilla televisiva, nuestra corrupción triunfante y nuestras operaciones de estética. ¿Analfabetos? Quizá. Pero con la frente bien alta.

Trueba, David: Carta a los autores del informe PISA, El Periódico, 30-12-2007

Generación del 27

Completar los siguientes apartados:

1. Concepto
2. Origen del término
3. Integrantes. Regla mnemotécnica:

Diez gatos saltan el cerco del prado

Sólo sale uno de diez:

Diego, Gerardo. Y con g

de gatos sale Guillén

—y García Lorca también.

Saltan es toda una mina:

Alberti, Aleixandre, Alonso,

Altolaguirre, Salinas.

Con Cernuda cerco pongo

a… nueve poetas, ¡pardiez!

¿Quién nos falta?, ¿falta quién?

Pues con prado…

¿quién va a ser?

4. Contexto cultural
5. Influencias
6. Características poéticas y lenguaje
7. Etapas

Ejercicios de sintaxis de PAU

Curso 2010/11
Prueba Modelo
A.-“Todas las pompas son fúnebres”, decía Ramón Gómez de la Serna con humorismo funerario.
B.-Cada día se soportan picos de ruido que superan con creces el límite tolerable.

Curso 2009/10
Prueba Modelo
A.-El llamado Pijoaparte saltó sobre la primera motocicleta que vio estacionada.
B.-La expresión oral que se plasmaba en el decir era sustancia primordial de los cuentos.
Junio
A.-Toma el volante, niño, porque tu papá nos va a estrellar en la cuneta del camino.
B.-Se añade que el uniforme acabaría con la comparación entre los alumnos.
Septiembre
A.-La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos.
B.-Se dice que César recompensó a cada uno de sus hombres con un esclavo.

Curso 2008/09
Prueba Modelo
A.-Los primeros que salen comprenden con sus huesos que no habrá paraíso ni amores deshojados.
B.-Mamá me explicó que la madre Paloma había nacido en otro país que se llamaba España.
Junio
A.-Tú no los tienes porque sabes muy bien cuál es tu origen.
B.-Es la hija la que tiene que dedicarse a cuidar a los padres ancianos o enfermos.
Septiembre
A.-Se permitía saltar encima de un sofá desvencijado al que llamábamos el pobre sofá.
B.-El fraude más dañino se produce cuando los ciudadanos estiman irrelevante su capacidad de control.

Sintaxis: subordinadas adverbiales

1. Los demás se portarán contigo según te portes tú con ellos.
2. Disfrutad del amor antes de que el tiempo os arrebate la juventud.
3. Donde hubo un gran mal siempre queda señal (Refrán).
4. Ese problema se resuelve hallando el área del triángulo.
5. Finalizada la campaña electoral, se celebrarán las elecciones.
6. Como yo te he querido nadie te querrá (Bécquer)
7. Cuando la pobreza entra por la puerta, el amor se escapa por la ventana (Fuller).
8. Llegaremos hasta donde había una fuente.
9. Vengo a que me prestes los apuntes de historia.
10. Nadie debe fiarse de la suerte, pues los tiempos cambian.
11. Se puede confiar en las malas personas porque ellas no cambian nunca.
12. Por más que lo intente, no conseguirá su propósito.
13. Nadie debe aplazar sus buenas obras para que no se le enfríen los buenos deseos.
14. Encima de que no tiene ninguna razón, se ha enfadado con nosotros.
15. Solucionado el problema, olvídate del asunto.
16. Esta novela, si bien es muy extensa, me ha resultado entretenida.
17. Somos esclavos de las leyes para ser libres (Cicerón).
18. ¿Qué tengo yo, que mi amistad procuras? (Lope de Vega)
19. El coche de mi hermano es menos potente que el tuyo.
20. No deseando nada se posee todo.
21. No hay espíritu bien conformado se le falta el sentido del humor (Coleridge).
22. Ese hombre está tan deprimido que no le apetece nada.
23. Es más barato prevenir los incendios forestales que apagarlos.
24. Tanto dañan a veces las malas palabras como las malas obras (Don Juan Manuel).
25. Aquel rey era tan cruel que todos sus súbditos lo temían.
26. Una papeleta de voto es más fuerte que una bala de fusil (Abraham Lincoln).
27. Compraré esa casa siempre que se pida un precio razonable.
28. No hay un camino tan llano que no tenga algún tropezón o barranco (Cervantes).
29. Dice Bécquer que, aunque no haya poetas, siempre habrá poesía.
30. Cuando hay que defender una buena causa, no resulta difícil hablar bien (Eurípides).
31. Miró el ventero al caballo y no le pareció tan bueno como el hidalgo decía.
32. La astucia, que es parte del ingenio, se usa muchas veces para suplir la escasez de este (Leopardi).
33. No es muy cuerdo quien pierde riqueza o poder por aumentar el poder ajeno (D. Juan Manuel).
34. Si estás libre de enemigos porque a nadie hiciste injuria, no faltarán otros que lo sean por envidia (Séneca).
35. Si perdonamos demasiado a quienes cometen faltas, se hace una injusticia a quienes no las cometen (B. de Castiglione).

Comentario de texto

Actividades:

Comentario de texto y resumen.

El sí de las niñas - valoración crítica

1. Autor. Obras. Contexto hitórico y literario

2. Argumento, personajes, temas, intención

3. Características estilísticas: relación con el movimiento en que se inscribe

4. Reflexión sobre uno de los aspectos de la obra, como la actualidad de los temas o la vigencia de los conflictos que refleja.

Cohesión

Cohesión ejemplos