jueves, 29 de septiembre de 2011
Modelo de examen
Este es el modelo de examen con el que os vais a enfrentar próximamente. Echadle un vistazo y comentamos dudas.
Modalidades oracionales
Esta tabla es un esquema de las modalidades oracionales. Para repasarlas, podéis consultar las páginas 85 y siguientes del libro de texto.
jueves, 22 de septiembre de 2011
Perífrasis verbales
Encuentra las perífrasis verbales de este diálogo
A: Quizá deberíamos marcharnos ya.
B: ¿Por qué?
A: Porque se va a poner a llover enseguida y odio mojarme.
B: Pues a mí me gusta notar cómo me cae la lluvia en la cara.
A: No te vayas si no quieres, pero yo tengo que llegar a casa pronto.
B: Siempre estás diciendo que quieres irte de los sitios.
A: Es que he de estudiar
B: ¿Nunca dejas de estudiar o qué? Olvídate de los exámenes y disfruta.
A: Eres un irresponsable, luego te quejarás de haber suspendido.
B: No voy a suspender.
A: Ojalá no te equivoques. Bueno, en serio, me voy, adiós.
B: ¡No te aburras estudiando tanto! Nos vemos.
A: Quizá deberíamos marcharnos ya.
B: ¿Por qué?
A: Porque se va a poner a llover enseguida y odio mojarme.
B: Pues a mí me gusta notar cómo me cae la lluvia en la cara.
A: No te vayas si no quieres, pero yo tengo que llegar a casa pronto.
B: Siempre estás diciendo que quieres irte de los sitios.
A: Es que he de estudiar
B: ¿Nunca dejas de estudiar o qué? Olvídate de los exámenes y disfruta.
A: Eres un irresponsable, luego te quejarás de haber suspendido.
B: No voy a suspender.
A: Ojalá no te equivoques. Bueno, en serio, me voy, adiós.
B: ¡No te aburras estudiando tanto! Nos vemos.
martes, 20 de septiembre de 2011
La conjugación
La conjugación de verbos es una de las partes de morfología que tenemos que conocer bien por dos razones que explico a continuación.
En primer lugar, resulta muy útil para caracterizar un texto. Es decir, en un texto narrativo señalaremos que predominan normalmente los tiempos del pasado (sobre todo el pretérito indefinido); en un texto científico, el presente de indicativo; etc.
En segundo lugar, en la pregunta de morfología tenemos que ser capaces de indicar el tiempo, modo, aspecto, persona y número de cada verbo; de otro modo, la respuesta quedará incompleta.
El problema es que no tenemos tiempo para repasar la conjugación de verbos. Es algo que debéis estudiar por vuestra cuenta. Para facilitaros esta labor, acudid a este enlace que es un conjugador de verbos, y fijaos bien en los tiempos compuestos (verbo haber).
En primer lugar, resulta muy útil para caracterizar un texto. Es decir, en un texto narrativo señalaremos que predominan normalmente los tiempos del pasado (sobre todo el pretérito indefinido); en un texto científico, el presente de indicativo; etc.
En segundo lugar, en la pregunta de morfología tenemos que ser capaces de indicar el tiempo, modo, aspecto, persona y número de cada verbo; de otro modo, la respuesta quedará incompleta.
El problema es que no tenemos tiempo para repasar la conjugación de verbos. Es algo que debéis estudiar por vuestra cuenta. Para facilitaros esta labor, acudid a este enlace que es un conjugador de verbos, y fijaos bien en los tiempos compuestos (verbo haber).
lunes, 19 de septiembre de 2011
Textos científico-técnicos
Vamos a construir una tabla con las características de los textos científico-técnicos para comenzar a hacer comentarios de texto de este tipo lo antes posible.
El ejercicio trata de aunar los conceptos fundamentales de manera visual para desarrollar la pregunta 1b de la PAU, características lingüísticas. Por otro lado, la tabla está pensada para que aprendamos a clasificar cada característica según los niveles de la lengua.
El ejercicio trata de aunar los conceptos fundamentales de manera visual para desarrollar la pregunta 1b de la PAU, características lingüísticas. Por otro lado, la tabla está pensada para que aprendamos a clasificar cada característica según los niveles de la lengua.
jueves, 15 de septiembre de 2011
Funciones del lenguaje
El trabajo de este apartado, imprescidible para hacer cualquier comentario de texto, consiste en lo siguiente:
- Lectura de la página 39 del libro de texto y creación de una tabla en la que mezclamos las funciones del lenguaje con las modalidades oracionales (página 85) y con los tipos de texto que vimos el año pasado.
- Nos queda por corregir el ejercicio 1 de la página 54, cuya solución se debería colgar como comentario a esta entrada.
- Y para terminar, como tarea para casa, teneís que justificar qué funciones del lenguaje aparecen en el siguiente texto de Eloísa Otero y cuál de todas es la dominante.
Cartas Celtas
Debería contarte (paso a mayúsculas)
DEBERÍA CONTARTE CÓMO LE BUSCO, no,
CÓMO LE BUSCO no, cómo le ESPERO,
cómo le he confundido, cómo zozobro (demasiadas zetas)
CÓMO TIEMBLO CUANDO LE ENCUENTRO EN
ALGUIEN.
Eloísa Otero, Cartas Celtas.
Para aquellos que quieran ampliar sus conocimientos literarios, les recomiendo leer el fragmento entero en este enlace: Cartas Celtas.
Tabla de errores frecuentes
Esta tabla, que ya hemos visto en clase, os sirve para que sepáis cómo se os va a puntuar en los ejercicios escritos.
Sería conveniente que la imprimieseis y la archivaseis en el apartado de Ortografía.
Si tenéis dudas, por favor, consultadme.
Sería conveniente que la imprimieseis y la archivaseis en el apartado de Ortografía.
Si tenéis dudas, por favor, consultadme.
lunes, 12 de septiembre de 2011
sábado, 10 de septiembre de 2011
Lecturas obligatorias
1ª Evaluación:
El sí de las niñas, Leandro Fernández de Moratín. Editorial Cátedra. Colección Letras Hispánicas.
Rim
as, Gustavo Adolfo Bécquer. Editorial Cátedra. Colección Letras Hispánicas.
2ª Evaluación:
Usos amorosos de la postguerra española, Carmen Martín Gaite. Editorial Anagrama.
Luces de bohemia, Ramón María del Valle-Inclán. Editorial Austral.
3ª Evaluación:
El móvil, Javier Cercas. Editorial Tusquets.
La verdad sobre el caso Savolta, Eduardo Mendoza. Editorial Seix Barral.
El sí de las niñas, Leandro Fernández de Moratín. Editorial Cátedra. Colección Letras Hispánicas.
Rim
as, Gustavo Adolfo Bécquer. Editorial Cátedra. Colección Letras Hispánicas.2ª Evaluación:
Usos amorosos de la postguerra española, Carmen Martín Gaite. Editorial Anagrama.
Luces de bohemia, Ramón María del Valle-Inclán. Editorial Austral.
3ª Evaluación:
El móvil, Javier Cercas. Editorial Tusquets.
La verdad sobre el caso Savolta, Eduardo Mendoza. Editorial Seix Barral.
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